Haddad, C. R. (2017). POLÍTICAS PARA O TRABALHO DOS PEDAGOGOS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO PARANÁ (2004-2015) INTENSIFICAÇÃO, BUROCRACIA E POSSIBILIDADES DE SUPERAÇÃO. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 9(1), 302–303. Recuperado de https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/17829