Ribeiro, M. I. S., & Viégas, L. de S. (2016). A ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL NA CONTRAMÃO DA MEDICALIZAÇÃO: UMA CRÍTICA AO SUPOSTO TDAH. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 8(1), 157–166. https://doi.org/10.9771/gmed.v8i1.14867