Marsiglia, A. C. G., & Martins, L. M. (2015). DOSSIÊ “PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: A DEFESA DO ENSINO E DIRECIONAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR”. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.9771/gmed.v7i1.13573