da Silva, M. M. (2014). PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE DO TEMA “ORIENTAÇÃO SEXUAL ” NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 7(1), 78–88. https://doi.org/10.9771/gmed.v7i1.9684