[1]
Orso, P.J. e Tonidandel, S. 2013. A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O CURRÍCULO BÁSICO PARA A ESCOLA PÚBLICA DO PARANÁ – 1990: DO MITO À REALIDADE. Germinal: marxismo e educação em debate. 5, 2 (jan. 2013), 144–158. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v5i2.9706.