Rosar, M. de F.F. 2013. OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O SALTO DE QUALIDADE NECESSÁRIO NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR. Germinal: marxismo e educação em debate. 5, 2 (jan. 2013), 73–88. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v5i2.9700.