da Silva, M.M. 2014. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE DO TEMA “ORIENTAÇÃO SEXUAL ” NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Germinal: marxismo e educação em debate. 7, 1 (out. 2014), 78–88. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v7i1.9684.