de Lamare, F. de F. 2013. Avanços e contradições nas políticas de formação de professores no Brasil contemporâneo: o caso do PROINFANTIL. Germinal: marxismo e educação em debate. 4, 1 (fev. 2013), 232. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v4i1.9416.