Costa, L.Q. 2017. AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS À SOMBRA DO PÓS-MODERNISMO E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE LITERATURA. Germinal: marxismo e educação em debate. 9, 2 (set. 2017), 142–157. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v9i2.22131.