[1]
Trentin Rech, L. e de Freitas Balanco, P.A. 2018. MOEDA-CRÉDITO: APONTAMENTOS PARA UMA NOVA INTERPRETAÇÃO. Germinal: marxismo e educação em debate. 10, 1 (maio 2018), 216–229. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v10i1.20662.