Bernardo Silva, M. 2017. CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO OMNILATERAL DO SER SOCIAL: UMA REFLEXÃO À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Germinal: marxismo e educação em debate. 9, 2 (set. 2017), 249. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v9i2.14027.