Marsiglia, A.C.G. e Martins, L.M. 2015. DOSSIÊ “PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: A DEFESA DO ENSINO E DIRECIONAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR”. Germinal: marxismo e educação em debate. 7, 1 (jan. 2015), 1–7. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v7i1.13573.