Batista, E.L. e Lima, M.R. 2015. OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: APONTAMENTOS PARA UMA PRÁXIS TRANSFORMADORA NA EDUCAÇÃO. Germinal: marxismo e educação em debate. 7, 1 (fev. 2015), 168–177. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v7i1.12735.