de Lacerda, C.G. 2014. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO AMPLIADA: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Germinal: marxismo e educação em debate. 7, 1 (nov. 2014), 308. DOI:https://doi.org/10.9771/gmed.v7i1.12391.