TY - JOUR AU - Sá, Tânia Regina Braga Torreão AU - Torreão Sá, Marcelo AU - Cristo, Rejane Souza Ribeiro de PY - 2021/09/17 Y2 - 2024/03/29 TI - Trabalho ontológico e educação omnilateral, sustentáculos da educação do campo JF - Germinal: marxismo e educação em debate JA - Germinal VL - 13 IS - 2 SE - Debate DO - 10.9771/gmed.v13i2.43887 UR - https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/43887 SP - 631-653 AB - <p>O artigo discute se já é possível supor a existência de integridade epistemológica da educação do campo, uma vez que, desde a sua criação (1999), essa teoria apresenta-se como conceito em construção. Em nossa opinião, essa integridade já foi construída, porém é necessário que sejamos esclarecidos sobre as opções estratégicas desta no percurso de sua afirmação. A justificativa para este texto, portanto, é a proposição de um esforço de atualização e de aprofundamento analítico que objetiva colocar o âmbito teórico da educação do campo em merecido destaque. No que se refere à metodologia, o caminho natural deste trabalho é calcar-se no ontométodo, que ajuda a pôr em vísceras a subjetividade e objetividade das práticas, de relações e embates supramencionadas</p> ER -