TY - JOUR AU - Bellinaso, Filipe AU - Novaes, Henrique Tahan PY - 2018/05/29 Y2 - 2024/03/28 TI - A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL: UMA DISCUSSÃO TEÓRICA JF - Germinal: marxismo e educação em debate JA - Germinal VL - 10 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.9771/gmed.v10i1.23735 UR - https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/23735 SP - 316-325 AB - <p class="western" align="justify"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Garamont;"><span><span lang="pt-BR">Esta investigação propôs-se a estudar as condições de trabalho enfrentadas pelo profissional docente nas universidades do Brasil que utilizam da modalidade de ensino via a distância (Ead), através de uma discussão teórica acerca de sua totalidade. Compreendendo o avanço histórico do Ead no país, entende-se que este fenômeno não ocorre de forma isolada de seu contexto histórico, desta forma, se levantou o questionamento sob o impacto da implementação desta nova modalidade de ensino no trabalho docente. Sem querer dicotomizar as diferentes modelos de ensino, constatou-se que na Ead uma intensificação da precarização na medida em que, o profissional docente se encontra sujeito a uma forte divisão hierárquica do trabalho, a um processo de objetivação, racionalização e por fim, estranhamento.</span></span></span></span></p> ER -