TY - JOUR AU - Pires, João Henrique Souza AU - Novaes, Henrique Tahan PY - 2016/12/29 Y2 - 2024/03/29 TI - ESTUDO, TRABALHO E AGROECOLOGIA: A PROPOSTA POLÍTICA PEDAGÓGICA DOS CURSOS DE AGROECOLOGIA DO MST NO PARANÁ. JF - Germinal: marxismo e educação em debate JA - Germinal VL - 8 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.9771/gmed.v8i2.18144 UR - https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/18144 SP - 110-124 AB - <span>O presente trabalho tem como objetivo descrever a formação do técnico em agroecologia desenvolvida nos Centros/Escolas do MST no Estado do Paraná. Teve-se como objeto concreto de análise as práticas pedagógicas e metodológicas do 2o curso técnico em agroecologia integrado ao ensino médio realizado no Centro/Escola “José Gomes da Silva” (EJGS) do MST do Paraná (PR), Turma <em>Revolucionários da Terra</em> (2010-2013). Tomou-se como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica e análise documental com destaque imprescindível a</span><span>o Projeto Político Pedagógico (PPP), ao Projeto Metodológico (PROMET) e as ementas disciplinares, bem como, o regimento interno da EJGS. Constatou-se que<span> o Projeto Político Pedagógico (PPP) aplicado junto a Turma <em>Revolucionários da Terra</em> na EJGS segue os princípios da <em>Pedagogia do Movimento Sem Terra</em>, da pedagogia freireana, da pedagogia socialista, da agroecologia e do Materialismo histórico dialético, dentro das especificidades de uma escola de agroecologia.</span></span> ER -