@article{Bezerra Neto_Santos_Bezerra_2016, title={EDUCAÇÃO COMO DIREITO UNIVERSAL: MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PARA AS POPULAÇÕES RURAIS}, volume={8}, url={https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/18245}, DOI={10.9771/gmed.v8i2.18245}, abstractNote={O propósito deste estudo é apontar o papel desempenhado pelos movimentos sociais brasileiros na defesa do direito de acesso e permanência na escola das populações rurais, por meio da formulação e implantação de políticas de educação do e no campo. Optamos por empreender uma pesquisa bibliográfica e concentramos as nossas investigações e análises centrais nos escritos de Arroio (2005), Duarte (2008), Molina (2008), Caldart (2008), Molina e Jesus (2010), Hage (2014), em diversos documentos oficiais do governo brasileiro e nos relatórios dos Fóruns Nacionais de Educação do Campo (2012; 2013). O êxito dos movimentos sociais para o estabelecimento e desenvolvimento da educação do e no campo é constatado, porém, boa parte das políticas praticadas pelo Estado evidencia a distância entre a forma de implementação da política e a essência das reivindicações realizadas pelos movimentos sociais.}, number={2}, journal={Germinal: marxismo e educação em debate}, author={Bezerra Neto, Luiz and Santos, Flávio Reis dos and Bezerra, Maria Cristina dos Santos}, year={2016}, month={dez.}, pages={89–99} }