LIMA FILHO, R. N.; JESUS, D. A. N. de. NÍVEL DE APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE DE CONTABILIDADE Um modelo de diagnóstico a partir da Taxonomia Revisada de Bloom. Revista de Contabilidade da UFBA, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 38–58, 2014. DOI: 10.9771/rcufba.v7i3.7097. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/rcontabilidade/article/view/7097. Acesso em: 17 may. 2024.