de Oliveira LH. PERFORMATIVIDADE, ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E RAÇA: PROFESSORAS DE INGLÊS NEGRAS E IDENTIDADE PROFISSIONAL. RevIn [Internet]. 29º de julho de 2019 [citado 18º de maio de 2024];(23.2):241-58. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/inventario/article/view/29533