DE OLIVEIRA, L. H. PERFORMATIVIDADE, ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E RAÇA: PROFESSORAS DE INGLÊS NEGRAS E IDENTIDADE PROFISSIONAL. Revista Inventário, [S. l.], n. 23.2, p. 241–258, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/inventario/article/view/29533. Acesso em: 18 may. 2024.