Melo-Pfeifer S, Souza A. PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA: UMA PERSPECTIVA PLURICÊNTRICA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Estudos Linguísticos e Literários [Internet]. 27º de setembro de 2022 [citado 22º de novembro de 2024];(73):380-406. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/estudos/article/view/47142