Melo-Pfeifer, S. e Souza, A. (2022) “PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA: UMA PERSPECTIVA PLURICÊNTRICA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM”, Estudos Linguísticos e Literários. Salvador, (73), p. 380–406. doi: 10.9771/ell.i73.47142.