Melo-Pfeifer, S., & Souza, A. (2022). PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA: UMA PERSPECTIVA PLURICÊNTRICA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Estudos Linguísticos E Literários, (73), 380–406. https://doi.org/10.9771/ell.i73.47142