Melo-Pfeifer, S. e Souza, A. 2022. PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA: UMA PERSPECTIVA PLURICÊNTRICA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Estudos Linguísticos e Literários. 73 (set. 2022), 380–406. DOI:https://doi.org/10.9771/ell.i73.47142.