Miranda, T. G. “As Múltiplas Dimensões Da formação Docente Para Uma Escola Inclusiva: Uma reflexão a Partir Da Perspectiva Cultural”. Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade, vol. 4, nº 1, abril de 2015, doi:10.9771/2317-1219rf.v4i1.8130.