Miranda, Theresinha Guimarães. 2015. “As Múltiplas Dimensões Da formação Docente Para Uma Escola Inclusiva: Uma reflexão a Partir Da Perspectiva Cultural”. Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade 4 (1). https://doi.org/10.9771/2317-1219rf.v4i1.8130.