FORTUNA, T. R. O papel da leitura na formação lúdica docente: o que leem os professores que brincam?. Revista Entreideias: educação, cultura e sociedade, [S. l.], v. 8, n. 2, 2019. DOI: 10.9771/re.v8i2.27836. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/entreideias/article/view/27836. Acesso em: 5 maio. 2024.