THIESEN, J. da S. Escola, currículo e conhecimentos: sentidos tensionados em contextos da pandemia. Revista Entreideias: educação, cultura e sociedade, [S. l.], v. 10, n. 1, 2021. DOI: 10.9771/re.v10i1.37948. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/entreideias/article/view/37948. Acesso em: 25 nov. 2024.