TY - JOUR AU - Ferrand, Michèle PY - 2006/09/01 Y2 - 2024/03/29 TI - PARA UMA LEITURA SIMULTÂNEA DO QUALITATIVO E DO QUANTITATIVO: O EXEMPLO DE "CONTAR SUA VIDA" JF - Caderno CRH JA - Cad CRH VL - 12 IS - 30 SE - Dossiê DO - 10.9771/ccrh.v12i30.18712 UR - https://periodicos.ufba.br/index.php/crh/article/view/18712 SP - AB - <div style="text-align: justify; font-weight: bold;"><span style="font-weight: normal;">Este artigo tem como objetivos colocar a necessidade</span><span style="font-weight: normal;"> de ultrapassar-se a oposição entre as abordagens</span><span style="font-weight: normal;"> quantitativa e qualitativa e defender a idéia de seu uso</span><span style="font-weight: normal;"> articulado sobre um mesmo campo de investigação. A pesquisa</span><span style="font-weight: normal;"> consistiu em pôr à prova as informações obtidas</span><span style="font-weight: normal;"> através de um questionário biográfico padrão (isto é,</span><span style="font-weight: normal;"> que observava as principais etapas da vida da pessoa</span><span style="font-weight: normal;"> pesquisada a partir da sua saída da família de origem),</span><span style="font-weight: normal;"> confrontando-as com aquelas fornecidas pelas historias</span><span style="font-weight: normal;"> de vida recolhidas com as mesmas pessoas. A comparação</span><span style="font-weight: normal;"> mostra que os dois métodos permitem identificar as regularidades</span><span style="font-weight: normal;"> que emergem da variedade das experiências individuais</span><span style="font-weight: normal;"> e que a qualidade das informações obtidas é</span><span style="font-weight: normal;"> menos diferente e mais complementar. A situação de pesquisa</span><span style="font-weight: normal;"> — por questionário ou entrevista — exige, por</span><span style="font-weight: normal;"> parte do pesquisado, a produção de um sentido que dá coerência</span><span style="font-weight: normal;"> a sua vida e exprime-se em uma “mensagem ” que</span><span style="font-weight: normal;"> fundamenta tanto a narrativa de vida quanto a maneira de</span><span style="font-weight: normal;"> responder ao questionário.</span><br style="font-weight: normal;" /> <span style="font-weight: normal;"><br /> PALAVRAS-CHAVE: História de vida, questionário biográfico, longitudinal, vida</span><span style="font-weight: normal;"> familiar e vida profissional, gênero.</span><br /> <br /> <span style="font-weight: normal;"> <span style="font-weight: bold;">FOR A SIMULTANEOUS READING OF THE QUALITATIVE AND QUANTITATIVE:</span><span style="font-weight: bold;"> THE EXAMPLE OF “TELLING YOUR LIFE STORY”.</span></span><br /><br /> <br /> <span style="font-weight: normal;"> The objective of this article is to show the need of overcoming the opposition between the quantitative and qualitative approaches and advocates the idea of their articulated uses on the same field of investigation. The research consisted of testing the obtained information by means of a standard biographic survey (namely, one that observed the main stages of life of the surveyed person after leaving the family of origin), comparing them with the information supplied by the histories of life told indirectly by other people. The comparison shows that the two methods enable the identification of the regularities emerging from the variety of the individual experiences, and that the obtained information is less different and more supplementary. The way the research was conducted – interview or questionnaire, demands from the interviewee, the result of a meaningful sense coherent to his/her life and expressed in a “message” that fundaments both the narrative of life and the way of answering the questionnaire”.</span><br /> <span style="font-weight: normal;"><br /> KEY WORDS: History of life, biographic questionnaire, longitudinal, familiar life and professional life and gender</span><br /> <br /> <small style="font-weight: normal;"></small><br style="font-weight: normal;" /> <small style="font-weight: normal;"><br /> Publicação Online do Caderno CRH: <a href="http://www.cadernocrh.ufba.br/">http://www.cadernocrh.ufba.br</a></small></div> ER -