O Julgamento de Fritz Haber: Uma Atividade Lúdica para Discutir Alguns Aspectos da Natureza da Ciência.

Resumo

A maioria dos professores concorda que o ensino de ciências deve conter aspectos sobre a natureza da ciência de modo que os estudantes entendam mais sobre o fazer ciência. No entanto, ainda são poucas as alternativas dadas ao professor para levar aspectos da natureza da ciência para sala de aula. Esse trabalho mostra que um júri simulado de um personagem histórico da ciência aplicado em uma turma de 2º ano do ensino médio contribuiu para a mudança das concepções dos estudantes sobre a natureza da ciência.